2004年12月17日，國(guó)家發(fā)改委批復(fù)《“十五”“211工程”高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)建設(shè)可行性研究報(bào)告》(發(fā)改社會(huì)〔2004〕2927號(hào))，2005年1月21日，教育部轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委的批復(fù)，并宣布成立項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)(教高函〔2005〕1號(hào))，正式啟動(dòng)了“高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)”(以下簡(jiǎn)稱CERS)的建設(shè)。

　　資源共享系統(tǒng)第一期建設(shè)的目標(biāo)是：依托中國(guó)教育科研網(wǎng)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，通過(guò)管理和機(jī)制創(chuàng)新，初步建立分層次的高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)，形成互為適應(yīng)的教育資源管理和開(kāi)放服務(wù)新機(jī)制。強(qiáng)化組織和協(xié)調(diào)配置，利用高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，提高高等教育水平，為建設(shè)成為布局合理、定位準(zhǔn)確、功能齊全、開(kāi)放高效、體系和機(jī)制健全的資源共享系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目規(guī)劃的建設(shè)目標(biāo)，大力推動(dòng)教育信息化，促進(jìn)教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。

　　2006年8月，項(xiàng)目第一期工作順利通過(guò)了三部委組織的驗(yàn)收。資源共享系統(tǒng)項(xiàng)目完成了預(yù)定的建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)，形成了一批標(biāo)志性成果，大型儀器設(shè)備資源和優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)放共享取得明顯效益。

　　項(xiàng)目的第二期建設(shè)旨在推動(dòng)項(xiàng)目學(xué)校建立校內(nèi)的貴重儀器共享服務(wù)管理體系，通過(guò)信息管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)形成立體結(jié)構(gòu)的、信息及時(shí)更新的儀器設(shè)備共享大平臺(tái)，使開(kāi)放共享成為高校儀器設(shè)備運(yùn)行的常態(tài)。

　　一、 基本建設(shè)概況

　　改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高校的儀器設(shè)備條件的規(guī)模和水平進(jìn)入了前所未有的快速發(fā)展期。根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，自1995年到2009年，全國(guó)高校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值從158億元增長(zhǎng)到1360億元，增長(zhǎng)了近8倍(見(jiàn)圖4-1)。從圖1中的增長(zhǎng)趨勢(shì)看，2000年以前增長(zhǎng)速度相對(duì)慢一些，年均增長(zhǎng)率約11.0%。2000年后增長(zhǎng)速度明顯加快，年均增長(zhǎng)速度達(dá)到22.6%，比2000年以前快了一倍。

圖4-1. 1995-2009全國(guó)高校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值變化

　　儀器設(shè)備的發(fā)展?fàn)顩r很大程度上反映了高校人才培養(yǎng)的規(guī)模和科學(xué)研究的規(guī)模、水平，反之亦然。在人才培養(yǎng)方面，1999年高校開(kāi)始擴(kuò)招，人才培養(yǎng)的規(guī)模成倍增加。根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，恢復(fù)高考招生以來(lái)，普通高校本專(zhuān)科招生規(guī)模逐年增長(zhǎng)。1998年之前，高校招生年均增長(zhǎng)約8.5%。1999年開(kāi)始大幅度擴(kuò)招，至2009年，招生人數(shù)已從1998年的108.4萬(wàn)增加到當(dāng)年的639.5萬(wàn)，在校人數(shù)超過(guò)2100萬(wàn)。招生的年均增長(zhǎng)約17.5%，增速比98年以前高1倍。招生的增長(zhǎng)情況與儀器設(shè)備的增長(zhǎng)趨勢(shì)非常相似，說(shuō)明儀器設(shè)備的增長(zhǎng)與高等教育規(guī)模的增長(zhǎng)關(guān)聯(lián)度很高。

圖4-2. 1995-2009教育部直屬高?？蒲薪?jīng)費(fèi)增長(zhǎng)情況

圖4-3. 1995-2009國(guó)家自然科學(xué)基金增長(zhǎng)情況

　　在科研方面也存在類(lèi)似的情況。90年代中期后，高校的科研規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)，科研群體擴(kuò)大，科研日益成為高校教師的普遍行為，高校的科研規(guī)模迅速增長(zhǎng)。其中教育部直屬高校的科研經(jīng)費(fèi)總量1995年為12.4億元，到2009年已到達(dá)276.3億元，15年增加21倍(見(jiàn)圖4-2)。從增長(zhǎng)趨勢(shì)看，1999年以前增長(zhǎng)趨勢(shì)相對(duì)平緩，2000年后增長(zhǎng)速度大幅提升，目前仍處于近乎線性增長(zhǎng)趨勢(shì)之中，其趨勢(shì)與儀器設(shè)備存量的增長(zhǎng)趨勢(shì)一致。科研的巨大投入促進(jìn)了儀器設(shè)備的建設(shè)，科研的不斷增長(zhǎng)的需求，有力地推動(dòng)了儀器設(shè)備的建設(shè)。

　　圖4-3是國(guó)家自然科學(xué)基金委對(duì)自然科學(xué)基金的統(tǒng)計(jì)情況。從1995年到2009年，自然科學(xué)基金撥款情況從4.7億元增長(zhǎng)到70.5億元，增長(zhǎng)約14倍。2000年以前，增長(zhǎng)比較平緩，2001年以后，增長(zhǎng)速度大幅提升，目前仍處于高速增長(zhǎng)趨勢(shì)之中。高校是自然科學(xué)基金項(xiàng)目的重要流向，從中可以看出高校基礎(chǔ)研究的增長(zhǎng)勢(shì)頭。

　　圖4-2、圖4-3分別從兩個(gè)側(cè)面反映了高?？蒲械陌l(fā)展?fàn)顩r，盡管不是全部情況，但其趨勢(shì)展露無(wú)余。

　　在儀器設(shè)備增長(zhǎng)的大趨勢(shì)下，貴重儀器設(shè)備的裝備也同步發(fā)展，近些年的發(fā)展速度甚至已明顯超過(guò)儀器設(shè)備的總體增長(zhǎng)速度。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，1996年教育部直屬高校的貴重儀器設(shè)備(起點(diǎn)為單價(jià)20萬(wàn)元以上)的總值不到7.5億元，在全國(guó)高校儀器設(shè)備總值中的比例為4.1%。2000年,教育部將貴重儀器設(shè)備的起點(diǎn)提升為40萬(wàn)元，當(dāng)年全國(guó)高校的貴重儀器設(shè)備總值為20.6億元，在全部?jī)x器設(shè)備總值中所占比重已達(dá)到6.3%，與1996年相比，即使不考慮計(jì)價(jià)起點(diǎn)的調(diào)高因素，增長(zhǎng)幅度也大幅提升50%。到2008年，貴重儀器設(shè)備總值已達(dá)到142億元，所占比重提升為11.8%。由此可見(jiàn)，近年來(lái)高校貴重儀器設(shè)備的建設(shè)發(fā)展明顯高于儀器設(shè)備總體增長(zhǎng)幅度，在全部?jī)x器設(shè)備中所占比重不斷提高，表明高校對(duì)貴重儀器設(shè)備的需求非常強(qiáng)烈。

　　高校的學(xué)者和管理者普遍認(rèn)為，高水平的科學(xué)研究工作和高端人才培養(yǎng)工作越來(lái)越高度依賴貴重儀器設(shè)備的條件水平。上述數(shù)據(jù)所反映的貴重儀器設(shè)備的發(fā)展?fàn)顩r很好地印證了這個(gè)觀點(diǎn)。據(jù)一項(xiàng)調(diào)研數(shù)據(jù)反映，一部分高水平研究型大學(xué)單價(jià)40萬(wàn)元以上的貴重儀器設(shè)備的價(jià)值已經(jīng)超過(guò)全部?jī)x器設(shè)備總值的30%。可以預(yù)期，高校貴重儀器設(shè)備在全部?jī)x器設(shè)備中所占的比重還將持續(xù)增長(zhǎng)。

　　在教育部領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)近幾年的建設(shè)，大型儀器設(shè)備共享分系統(tǒng)目前已經(jīng)包含2000余臺(tái)大型儀器設(shè)備、30余個(gè)大型科學(xué)儀器示范機(jī)組、70個(gè)高等學(xué)校校級(jí)共享平臺(tái)共享信息;大實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心共享分系統(tǒng)已經(jīng)將501家國(guó)家級(jí)示范中心的介紹、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)教材等內(nèi)容已經(jīng)上網(wǎng)共享;精品課程共享分系統(tǒng)將近4000余門(mén)精品課程的相關(guān)內(nèi)容上網(wǎng)并免費(fèi)開(kāi)放。

　　所建設(shè)的系統(tǒng)有：

　　* 儀器設(shè)備共享信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)推廣與接口系統(tǒng)

　　2005年11月～2006年3月，項(xiàng)目組進(jìn)行了共享系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的調(diào)研，2006年3月發(fā)布了征求意見(jiàn)稿，并在管委會(huì)學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行意見(jiàn)征集。截至2006年4月接口系統(tǒng)部分的開(kāi)發(fā)基本完成。

　　* 譜圖軟件網(wǎng)上共享

　　系統(tǒng)由譜圖查詢系統(tǒng)、譜圖信息比對(duì)系統(tǒng)、譜圖數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、WEB服務(wù)系統(tǒng)和用戶管理系統(tǒng)組成。

　?、僮V圖查詢子系統(tǒng)

　　紅外查詢系統(tǒng)是本子項(xiàng)目的主要內(nèi)容之一。該系統(tǒng)的主要功能是提供譜圖的WEB查詢功能。主要功能模塊有用戶登陸模型、用戶檢索信息輸入模塊、檢索信息顯示模塊和譜圖顯示模塊。

　?、谧V圖信息比對(duì)子系統(tǒng)

　　譜圖信息比對(duì)系統(tǒng)是本子項(xiàng)目的主要功能之一，該系統(tǒng)功能模塊主要分為：用戶登陸模型、用戶譜圖信息上傳模塊、比對(duì)結(jié)果顯示模塊和譜圖顯示模塊。

　　③譜圖數(shù)據(jù)庫(kù)管理子系統(tǒng)

　　譜圖數(shù)據(jù)庫(kù)為系統(tǒng)的核心數(shù)據(jù)庫(kù)，本子項(xiàng)目通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器來(lái)集中管理譜圖數(shù)據(jù)。模塊功能有：各類(lèi)化合物譜圖數(shù)據(jù)庫(kù)的添加、刪減和編輯等、新類(lèi)別化合物譜圖庫(kù)的建立。

　　* 設(shè)備遠(yuǎn)程操作與監(jiān)控

　　生物膜國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)和科研過(guò)程中試用了這個(gè)系統(tǒng)和相應(yīng)的數(shù)字化設(shè)備網(wǎng)上遠(yuǎn)程操作與監(jiān)控軟件。課題以生物膜國(guó)家實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放度最高的園二色儀等3臺(tái)儀器作為首批示范應(yīng)用的儀器。

　　在《生物波譜學(xué)》課程教學(xué)中試用了該系統(tǒng)。相關(guān)教學(xué)內(nèi)容是向聽(tīng)課的研究生演示用園二色技術(shù)測(cè)量蛋白質(zhì)的二級(jí)結(jié)構(gòu)，所用的樣品是牛血清白蛋白(BSA)。生物系“生物物理實(shí)驗(yàn)”課程開(kāi)設(shè)初期，生物系本科生只有1個(gè)班，30多人。

　　生物膜國(guó)家實(shí)驗(yàn)室在科研中也試用了數(shù)字化設(shè)備網(wǎng)上遠(yuǎn)程操作與監(jiān)控系統(tǒng)，選擇了中科院植物研究所光合研究中心作為試用的第一個(gè)合作單位。該中心的匡廷云院士負(fù)責(zé)973項(xiàng)目光合作用機(jī)理研究，通過(guò)本系統(tǒng)進(jìn)行菠菜中提取的光系統(tǒng)I膜蛋白復(fù)合物經(jīng)不同時(shí)間(中等強(qiáng)度)的光照后蛋白質(zhì)二級(jí)結(jié)構(gòu)和光合色素的變化研究。

　　* 快速設(shè)計(jì)支持知識(shí)分系統(tǒng)

　　通過(guò)3個(gè)應(yīng)用工程進(jìn)行快速設(shè)計(jì)支持知識(shí)系統(tǒng)的應(yīng)用推廣，這三個(gè)應(yīng)用工程是：子午線輪胎模具快速協(xié)同設(shè)計(jì)制造系統(tǒng)、汽車(chē)零部件快速設(shè)計(jì)系統(tǒng)、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)。

　　* 網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同工作服務(wù)分系統(tǒng)

　　網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同工作服務(wù)系統(tǒng)由網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同工作支持平臺(tái)，和在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)四種儀器設(shè)備網(wǎng)絡(luò)化共享應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)成。在對(duì)各應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、集成運(yùn)行的基礎(chǔ)上，建立了穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同工作服務(wù)系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有儀器設(shè)備網(wǎng)絡(luò)化遠(yuǎn)程共享功能，采取了邊開(kāi)發(fā)、邊實(shí)施應(yīng)用的方案，在許多企業(yè)中進(jìn)行了應(yīng)用。

　　* 網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同工作支持平臺(tái)：

　　網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同工作支持平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)基于Internet的應(yīng)用共享、協(xié)同主持、信息交互、流程管理、沖突解調(diào)等功能。該平臺(tái)可以單獨(dú)使用，也可以作為其它應(yīng)用系統(tǒng)的技術(shù)支持平臺(tái)，內(nèi)

　　* 三維激光掃描儀網(wǎng)絡(luò)化共享應(yīng)用系統(tǒng)

　　三維激光掃描儀網(wǎng)絡(luò)化共享應(yīng)用系統(tǒng)由主要包括系統(tǒng)管理員、儀器設(shè)備提供方、企業(yè)用戶、協(xié)同工作支持、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)五個(gè)功能模塊。

　　該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)使企業(yè)利用高校的設(shè)備資源和具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)的人力資源，最大限度地實(shí)現(xiàn)科技資源的優(yōu)化共享。重慶金侖油箱廠、重慶奇佳設(shè)備制造有限公司、重慶美聯(lián)塑膠有限公司、重慶新源模具有限公司、重慶嘉利燈具有限公司、重慶江峰汽車(chē)部件制造廠等企業(yè)利用三維激光掃描儀網(wǎng)絡(luò)化共享應(yīng)用系統(tǒng)，在高校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的協(xié)同下，完成遠(yuǎn)程協(xié)同開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的任務(wù)，為企業(yè)縮短了產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)周期，降低了成本，也提高了設(shè)備的利用率，取得了很好的應(yīng)用效果。

　　* 數(shù)控設(shè)備網(wǎng)絡(luò)化共享應(yīng)用系統(tǒng)

　　數(shù)控設(shè)備網(wǎng)絡(luò)化共享應(yīng)用系統(tǒng)由協(xié)同支持管理，應(yīng)用服務(wù)，設(shè)備管理，用戶管理，系統(tǒng)管理5大功能模塊組成。

　　該系統(tǒng)主要利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和軟硬件一體化數(shù)控終端實(shí)現(xiàn)數(shù)控設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化共享，以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、方便快捷的方式滿足企業(yè)用戶的制造需求。重慶九環(huán)機(jī)電有限責(zé)任公司、重慶機(jī)床廠、重慶卡福自動(dòng)閥門(mén)廠等企業(yè)利用該系統(tǒng)完成了異地加工服務(wù)任務(wù)。

　　* 快速原型設(shè)備網(wǎng)絡(luò)化共享應(yīng)用系統(tǒng)

　　該系統(tǒng)主要通過(guò)集成快速原型制造設(shè)備，利用基于Internet的開(kāi)放平臺(tái)，為企業(yè)提供快速原型制造服務(wù)，在方便快捷的滿足企業(yè)快速原型制造服務(wù)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)制造資源的共享。

　　系統(tǒng)自建立至今已集成采用不同工藝的多種快速原型制造設(shè)備。通過(guò)系統(tǒng)已成功完成了多項(xiàng)快速原型加工任務(wù)。重慶激光快速原形及模具制造生產(chǎn)力促進(jìn)中心在汽車(chē)信號(hào)系統(tǒng)外殼模具設(shè)計(jì)制造過(guò)程中，浙江樂(lè)清市五龍實(shí)業(yè)有限公司在硅油離合器中環(huán)形風(fēng)扇這一新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)中，均利用了快速原型設(shè)備網(wǎng)絡(luò)化共享應(yīng)用系統(tǒng)完成相應(yīng)的任務(wù)。

　　* 透射式電子顯微鏡網(wǎng)絡(luò)化共享應(yīng)用系統(tǒng)

　　系統(tǒng)主要包括信息發(fā)布、系統(tǒng)管理、用戶使用、遠(yuǎn)程共享4個(gè)功能模塊。

　　該系統(tǒng)集成了重慶大學(xué)荷蘭 PHILIPS公司的Tecnai 20 透射式電子顯微鏡。該電鏡的分辨率可達(dá)納米級(jí)(10-9m)，可對(duì)生物、金屬、合金、礦物巖石、化工原料及產(chǎn)品、高聚合物等樣品進(jìn)行納米尺度的微觀分析。利用透射式電子顯微鏡網(wǎng)絡(luò)化共享應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了用戶的遠(yuǎn)程協(xié)同樣品檢測(cè)。該系統(tǒng)先后為西南鋁業(yè)公司、四川川威鋼鐵集團(tuán)、宜賓建中香料公司等單位提供了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化共享服務(wù)。

　　二、 重大成果效益

　　通過(guò)資源共享系統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)，促進(jìn)了一批大型儀器設(shè)備的對(duì)外服務(wù)，開(kāi)放服務(wù)的理念得到更加廣泛的認(rèn)同。在資源共享系統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)的引導(dǎo)下，高校間相互學(xué)習(xí)和借鑒，建設(shè)校內(nèi)共享服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)大型儀器的管理和服務(wù)，促進(jìn)了高校大型儀器管理體制的改革。隨著一批資源共享系統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)完成和高校內(nèi)部管理、服務(wù)水平的提高，全國(guó)高校大型儀器和優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)放服務(wù)的技術(shù)基礎(chǔ)得到加強(qiáng)。通過(guò)資源共享系統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)和探索，通過(guò)高校內(nèi)部大型儀器開(kāi)放服務(wù)的改革創(chuàng)新，一些新的思路、新的舉措、新的機(jī)制逐步形成。

　　以大型儀器開(kāi)放共享為目標(biāo)，開(kāi)展儀器設(shè)備的入網(wǎng)申報(bào)、評(píng)選，從12個(gè)省市、 59所高校申報(bào)的595臺(tái)大型儀器中優(yōu)選出16類(lèi)138臺(tái)大型儀器。對(duì)入選儀器給予資助，進(jìn)行技術(shù)改造，進(jìn)一步提高儀器性能，擴(kuò)展功能，推動(dòng)推動(dòng)這批高水平的大型儀器的開(kāi)放服務(wù)，并形成了一批建設(shè)成果。

　　圍繞大型儀器開(kāi)放服務(wù)，開(kāi)展技術(shù)與管理培訓(xùn)，共舉辦了19個(gè)技術(shù)培訓(xùn)班和1個(gè)管理培訓(xùn)班，聘請(qǐng)授課專(zhuān)家113人，來(lái)自全國(guó)百余所高校和120多個(gè)科研院所的1400多人次接受了培訓(xùn)。培訓(xùn)工作的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)習(xí)、交流與合作，開(kāi)闊了視野，一批大型儀器技術(shù)人員的技術(shù)能力和管理水平得到了提高，進(jìn)一步促進(jìn)了儀器功能的利用與開(kāi)發(fā)。通過(guò)培訓(xùn)工作的開(kāi)展，還總結(jié)、凝練出一批非常實(shí)用的自編教材，在培訓(xùn)中發(fā)揮了很好的效果，并且為培訓(xùn)工作的進(jìn)一步規(guī)范與提高提供了條件。

　　項(xiàng)目的建設(shè)工作表明：開(kāi)展資源整合是推動(dòng)資源共享的有效手段，共享與管理相結(jié)合是保持信息資源常用常新的有效機(jī)制，信息標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，是資源整合、應(yīng)用服務(wù)信息系統(tǒng)建設(shè)的基本前提。

　　CERS的開(kāi)創(chuàng)性工作，體現(xiàn)了政府主導(dǎo)方向，高校群體參與，形成合力共同推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)的局面，為全國(guó)高校大型儀器開(kāi)放共享指明了方向，影響了一批高校的儀器設(shè)備開(kāi)放共享工作。項(xiàng)目實(shí)施之初擁有信息管理系統(tǒng)的高校只有5所，到2009年已超過(guò)30所，發(fā)展變化之快為過(guò)去多年所罕見(jiàn)。

　　另外，科技部于2006年初開(kāi)展的全國(guó)“大型科學(xué)儀器設(shè)備資源的建設(shè)與整合”項(xiàng)目，也建立了涵蓋全國(guó)的7個(gè)區(qū)域性大型科學(xué)儀器設(shè)備共享平臺(tái)。過(guò)去曾在開(kāi)放服務(wù)中發(fā)揮了很大作用的各地的科研協(xié)作網(wǎng)，如北京市、上海市、武漢市、廣州市等地方的科研協(xié)作網(wǎng)，成為科技部項(xiàng)目的重要參與者，并在地方積極主管部門(mén)的主導(dǎo)下進(jìn)一步發(fā)展壯大，成為區(qū)域平臺(tái)的重要組成部分。過(guò)去十多年一直在地方科研協(xié)作網(wǎng)中發(fā)揮骨干作用的各地高校，通過(guò)科技部的項(xiàng)目，繼續(xù)發(fā)揮著積極的作用。該項(xiàng)目與共享系統(tǒng)建設(shè)的目的相同，方式各異，形成了縱橫交錯(cuò)、互為補(bǔ)充的局面。

　　科技部還組織開(kāi)展國(guó)家級(jí)儀器中心建設(shè)，一批在高水平科研工作中具有突出作用的大型儀器得到整合和重點(diǎn)支持，作用得到凸顯。過(guò)去十多年里科技部先后建成15個(gè)國(guó)家級(jí)儀器中心，其中3個(gè)落戶高校，很好地發(fā)揮了高校分析測(cè)試體系的社會(huì)作用和影響。

　　三、 未來(lái)發(fā)展規(guī)劃

　　新的一期“高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)”建設(shè)項(xiàng)目已列入國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部、教育部“211工程”發(fā)展規(guī)劃，立項(xiàng)工作正在進(jìn)行之中。

　　新的一期的建設(shè)強(qiáng)調(diào)高校的儀器設(shè)備共享體制機(jī)制建設(shè)，將推動(dòng)項(xiàng)目學(xué)校按照“實(shí)體平臺(tái)，集中管理，開(kāi)放共享”的建設(shè)管理模式，以參加項(xiàng)目的每一所高校的儀器設(shè)備開(kāi)放共享工作為基礎(chǔ)，將高校校級(jí)儀器設(shè)備信息管理系統(tǒng)的建設(shè)作為一個(gè)顯性指標(biāo)予以明確要求，著力通過(guò)頂層信息平臺(tái)建設(shè)和高校的校級(jí)信息平臺(tái)建設(shè)構(gòu)建一個(gè)覆蓋主要“211工程”高校的、基于各高校儀器設(shè)備日常開(kāi)放服務(wù)信息的、立體的儀器設(shè)備共享服務(wù)信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放共享服務(wù)體系的動(dòng)態(tài)、可持續(xù)運(yùn)行。同時(shí)，依托分布于各高校的一批高水平儀器設(shè)備示范機(jī)組大力開(kāi)展測(cè)試技術(shù)隊(duì)伍培訓(xùn)、分析測(cè)試方法、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的研究等專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)，以隊(duì)伍的提升進(jìn)一步推動(dòng)儀器設(shè)備的高水平開(kāi)放共享。

　　要切實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代化信息管理系統(tǒng)在大型儀器設(shè)備運(yùn)行和共享中的使用，使之成為大型儀器設(shè)備開(kāi)放共享的有效辦法，同時(shí)，還要緊隨物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)發(fā)展的步伐，逐步應(yīng)用貴重儀器設(shè)備聯(lián)網(wǎng)控制、授權(quán)使用等先進(jìn)技術(shù)，完善儀器設(shè)備使用機(jī)時(shí)預(yù)約、測(cè)試結(jié)果傳送等功能，從技術(shù)上充分方便廣大師生使用儀器，同時(shí)在網(wǎng)上實(shí)時(shí)、真實(shí)地反映貴重儀器設(shè)備的使用狀況。