清華大學的發(fā)展始終與國家共命運，形成了深厚的學術積淀和獨特的發(fā)展模式，從“紅色工程師的搖籃”到改革開放以來“理工結合、文理滲透”的綜合性研究型大學，培養(yǎng)和造就了一大批高素質、高層次、多樣化、創(chuàng)造性人才，產出了一批高水平研究成果，為國家建設與改革發(fā)展作出了突出貢獻。

當前正是世界新一輪科技革命和產業(yè)變革與我國轉變經濟發(fā)展方式的歷史性交匯期。新一代信息技術帶動產業(yè)變革和創(chuàng)新，先進制造技術加速推進制造業(yè)轉型，能源新技術引發(fā)全球能源變革，空間、海洋技術拓展人類生存發(fā)展的疆域，綠色經濟、低碳經濟等新興產業(yè)蓬勃興起，學科之間、科學和技術之間呈現交叉融合發(fā)展的新趨勢。面對重大歷史機遇，黨和國家作出加快建設創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略部署，提出了建設社會主義現代化強國的宏偉目標。

《實施意見》指出，清華工科發(fā)展要準確把握新時代國家建設的形勢要求，以服務國家重大戰(zhàn)略需求、推動世界前沿科技創(chuàng)新、培育高水平工程科技人才為核心使命，貫徹新發(fā)展理念，深度參與國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，并發(fā)揮重要的引領作用，不斷增強工科的創(chuàng)新能力和社會服務能力。

根據《實施意見》，清華大學堅持貫徹黨的教育方針，走中國特色世界一流發(fā)展道路，以培養(yǎng)引領工程科技發(fā)展的拔尖創(chuàng)新型人才為工科發(fā)展的根本任務，以服務國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展為導向，以創(chuàng)新學術思想和引領技術發(fā)展（Creative Thoughts and Leading Technology）為核心，努力實現前瞻性基礎研究、引領性原創(chuàng)成果的重大突破，加快建成世界一流大學。

發(fā)展計劃分三步走完成清華工科發(fā)展的階段目標：2020年，工科整體達到世界一流水平，若干學科進入世界前列；2030年，工科整體進入世界一流前列，部分學科達到世界頂尖水平；2050年，工科整體達到世界頂尖水平，實現全球引領，形成具有中國特色的工科發(fā)展模式。

為此，清華將落實“工科＋”的整體發(fā)展思路，以提升工科發(fā)展水平為主要目標，以工程基礎研究、學科交叉和工程教育為著眼點，以創(chuàng)新融合為手段，努力推動工程科技人才培養(yǎng)和重大技術突破，強化工科服務國家經濟建設的能力。具體包括：

強化工程基礎研究。集中支持關系全局發(fā)展的工程基礎研究和前瞻性顛覆性關鍵技術研究；積極開展面向全球性挑戰(zhàn)的工程基礎研究，承擔重大前沿問題、科學交叉前沿等國家重大、重點任務，力爭取得重大突破。

促進學科交叉。完善促進學科交叉的體制機制，推進工科不同學科、工科與其他學科、工科與產業(yè)界之間的融合發(fā)展，形成促進學科發(fā)展的合力，瞄準未來發(fā)展的新方向，產出若干推動人類社會進步的新思想和重大成果，邁向科技創(chuàng)新的新高度。

提升工程教育。繼承和發(fā)揚學校工程教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，落實“三位一體”教育理念，創(chuàng)新適應新時代要求的工程科技人才培養(yǎng)模式。堅持立德樹人，在傳授知識的同時，強化實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)和訓練，加強工程教育中的價值塑造，突出工程倫理教育。

為實現工科發(fā)展總體目標，清華工科將緊抓綜合改革和雙一流建設契機，在學科發(fā)展、人才培養(yǎng)、隊伍建設、平臺建設、產學研合作、國際交流等方面持續(xù)發(fā)力，深入探索工科發(fā)展規(guī)律，持續(xù)深化體制機制改革，進一步完善工科建設體系，全面提高人才培養(yǎng)能力，建立科學的工科人才評價體系，激發(fā)各系列教師隊伍的協(xié)同創(chuàng)新活力，產出重大原創(chuàng)性成果，全方位提升清華工科綜合實力和國際競爭力，繼續(xù)加強對未來工程學科發(fā)展的引領性作用，為國家發(fā)展、人民幸福和人類文明進步作出重要貢獻。