高校作為基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地，是科技成果的“富礦”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視科技成果轉(zhuǎn)化工作，將其作為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)和科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵舉措。黨的二十屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，深化科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制改革。在2024年全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化校企科研合作，讓更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。
近年來，聚焦一直以來掣肘高校科技成果轉(zhuǎn)化的“不能轉(zhuǎn)”“不敢轉(zhuǎn)”“不會(huì)轉(zhuǎn)”等難題，教育主管部門、相關(guān)高校展開了一系列改革探索。越來越多有價(jià)值的成果不再“沉睡”，而是加速?gòu)膶?shí)驗(yàn)室走到生產(chǎn)線，“落地生金”。
清華大學(xué)戴瓊海院士團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科技攻關(guān)。資料圖片
指揮棒“轉(zhuǎn)向”，讓科研人員打開思路“積極轉(zhuǎn)”
走進(jìn)清華大學(xué)成像與智能技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，一臺(tái)能夠“看穿大腦”的“超級(jí)顯微鏡”——RUSH3D吸引了記者的注意。一張書桌大小的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，“身形輕盈”的RUSH3D穩(wěn)穩(wěn)佇立。在它的精準(zhǔn)掃描下，一只“安靜觀影”的小老鼠成為焦點(diǎn)，科研人員正借助設(shè)備對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間三維全腦范圍的高速成像。一旁的電腦屏幕上，光點(diǎn)如璀璨星辰般躍動(dòng)，17個(gè)小鼠腦區(qū)的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)脈絡(luò)清晰，宛如一幅精密的“神經(jīng)地圖”鋪陳眼前。
不僅做“從0到1”的突破，更要通過產(chǎn)業(yè)化實(shí)現(xiàn)“從1到10再到100”的拓展——秉持著這樣的科研信條，近年來，清華大學(xué)戴瓊海團(tuán)隊(duì)不僅在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了多篇高水平論文，還成立了國(guó)產(chǎn)自主先進(jìn)顯微儀器公司，致力于研發(fā)和生產(chǎn)國(guó)產(chǎn)自主可控、具備國(guó)際領(lǐng)先性能的高端光學(xué)顯微鏡，取得了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。
“科技成果轉(zhuǎn)化的起點(diǎn)首先要有高價(jià)值、可轉(zhuǎn)化的成果，沒有高價(jià)值的成果，轉(zhuǎn)化工作就是無源之水，無本之木。”北京市教委副主任張耀天指出。
長(zhǎng)久以來，“搞科研”還是“搞轉(zhuǎn)化”，是不少科研人員心中一道“互斥”的選擇題，也是困擾高校科技成果轉(zhuǎn)化的一大堵點(diǎn)。不少高?？蒲腥藛T將主要精力放在論文發(fā)表和獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)上，對(duì)成果轉(zhuǎn)化缺乏內(nèi)在動(dòng)力。
如何讓高?？蒲腥藛T從“不想轉(zhuǎn)”到“積極轉(zhuǎn)”、從“順手做”到“我要干”？一些高校正在將科技成果轉(zhuǎn)化納入人才工作評(píng)價(jià)機(jī)制，“指揮棒”的轉(zhuǎn)向開始發(fā)揮重要作用。
“成績(jī)好不好，市場(chǎng)說了算”，在南昌大學(xué)食品學(xué)科，這是一條重要標(biāo)準(zhǔn)。“我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定評(píng)價(jià)體系，把與企業(yè)合作作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。大的產(chǎn)業(yè)化成果可評(píng)教授，打破國(guó)家級(jí)課題限制。”該校食品科學(xué)與資源挖掘全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室常務(wù)副主任熊濤介紹。
“真沒想到，搞轉(zhuǎn)化也能破格評(píng)職稱！”得益于陜西推出的技術(shù)轉(zhuǎn)移人才評(píng)價(jià)和職稱評(píng)定制度改革，在西安石油大學(xué)，科技成果轉(zhuǎn)化業(yè)績(jī)突出的電子工程學(xué)院教師嚴(yán)正國(guó)通過特殊評(píng)審評(píng)上了教授職稱。眼下，其團(tuán)隊(duì)研發(fā)的VideoLog可視化測(cè)井技術(shù)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，正在多個(gè)油井實(shí)現(xiàn)應(yīng)用。
“科技成果不再被鎖在柜子里，科學(xué)家的價(jià)值正在被重新認(rèn)定——科學(xué)家不僅是知識(shí)的創(chuàng)造者和傳播者，更是產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新者和引領(lǐng)者。”上海交通大學(xué)先進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院副院長(zhǎng)劉歡喜感慨。
職務(wù)成果賦權(quán)，讓科研人員邁開步子“放心轉(zhuǎn)”
初夏，漫步浙江大學(xué)各類創(chuàng)新基地，隨處可以與創(chuàng)新撞個(gè)滿懷——走進(jìn)信息與電子工程學(xué)院，“迎客”的是酷炫的Hello World機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)展演；在離學(xué)校不遠(yuǎn)的石虎山機(jī)器人創(chuàng)新基地內(nèi)，手拿遙控器的師生們正在訓(xùn)練仿生腿足機(jī)器人上坡；邁入校友企業(yè)總部經(jīng)濟(jì)園展廳，悠揚(yáng)曼妙的鋼琴曲竟是由一個(gè)機(jī)器人通過翻飛的十指演奏而成……
是什么讓創(chuàng)新的力量如此勃發(fā)？浙大探索中，一條經(jīng)驗(yàn)至關(guān)重要：解開捆在科研人員身上的“細(xì)繩子”，讓“知產(chǎn)”變“資產(chǎn)”。
“過去審批手續(xù)太長(zhǎng)，學(xué)校批準(zhǔn)也要承擔(dān)很大風(fēng)險(xiǎn)，老師、管理部門都覺得很難，干脆不轉(zhuǎn)。”這是不少高?？蒲腥藛T的心聲。記者了解到，此前高?？蒲腥藛T任職期間的發(fā)明創(chuàng)造大多屬于職務(wù)科技成果，成果的使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)屬于單位而非個(gè)人。而職務(wù)科技成果在轉(zhuǎn)化過程中，如果定價(jià)低或轉(zhuǎn)化失敗，就存在“國(guó)有資產(chǎn)流失”的風(fēng)險(xiǎn)，“不敢轉(zhuǎn)”的顧慮普遍存在，常常“論文發(fā)了、專利有了，科研就到此為止了”。
如何破題？職務(wù)成果賦權(quán)改革成為關(guān)鍵。
“校企合作獲得了1+1>2的價(jià)值！”這是浙江大學(xué)物理學(xué)院百人計(jì)劃研究員王震的真切感受。
2022年以來，浙江大學(xué)依托“賦部分所有權(quán)+作價(jià)入股”機(jī)制，將“一種超導(dǎo)量子計(jì)算和量子模擬的技術(shù)秘密”70%所有權(quán)賦予王震所在的科研團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)以該成果作價(jià)入股，獲得企業(yè)12%股權(quán)，學(xué)校留存的30%成果所有權(quán)則以“入門費(fèi)+里程碑付費(fèi)”方式獲得現(xiàn)金收益，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與科研團(tuán)隊(duì)“現(xiàn)金+持股”的混合投資。
“科研人員將知識(shí)產(chǎn)權(quán)變?yōu)楣煞?，獲得公司投票權(quán)和收益權(quán)。投資人打消了對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)屬的顧慮，積極性都更高漲了！”深度“捆綁”后，校企瞄著關(guān)鍵項(xiàng)目合力攻堅(jiān)，為構(gòu)建一臺(tái)能在藥物發(fā)現(xiàn)、聚變能源、電池設(shè)計(jì)等有實(shí)際應(yīng)用的實(shí)用量子計(jì)算機(jī)邁出了重要一步。“目前，企業(yè)已中標(biāo)某單位千萬級(jí)訂單，最新估值也達(dá)到3億元左右，并完成兩輪數(shù)千萬融資。”王震興奮地說。
記者了解到，當(dāng)前，“深化科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制改革”“建立職務(wù)科技成果資產(chǎn)單列管理制度”等成為各地各高校促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的重要抓手。
“我們通過政策體系優(yōu)化，切實(shí)賦予科研團(tuán)隊(duì)更多的成果轉(zhuǎn)化自主權(quán)，幫助、服務(wù)科研團(tuán)隊(duì)找到最合適的轉(zhuǎn)化方式。”北京科技大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化研究院院長(zhǎng)張曉鋒介紹，該校出臺(tái)了一系列制度，讓他們帶著成果大膽闖，“目前，在新材料、智能制造、鋼鐵冶金等領(lǐng)域，我們通過作價(jià)投資等途徑培育24家科技型企業(yè)，總估值達(dá)到30億元。”
“賦權(quán)改革為國(guó)產(chǎn)稀釋制冷機(jī)打通了產(chǎn)業(yè)化之路。”合肥知冷低溫科技有限公司董事長(zhǎng)、安徽大學(xué)研究員王紹良也是受益者，“我們僅用了兩個(gè)月就完成了相關(guān)手續(xù)，成立了公司并開啟了產(chǎn)業(yè)化，目前公司獲得了數(shù)十套產(chǎn)品訂單，還接到了國(guó)內(nèi)外60多家相關(guān)單位超過3億元的意向訂單。”
全鏈條護(hù)航，讓科研人員底氣十足“高效轉(zhuǎn)”
47位科技成果轉(zhuǎn)化專員，覆蓋全校所有理工院系，碩士及以上學(xué)歷占比超90%——這支來自技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、孵化平臺(tái)、院系科研秘書、科研團(tuán)隊(duì)成員以及第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)的隊(duì)伍，是華中師范大學(xué)精心打造的“技術(shù)經(jīng)紀(jì)人”。
一直以來，“不會(huì)轉(zhuǎn)”是困擾高校科技成果轉(zhuǎn)化的一大堵點(diǎn)。“科研人員覺得技術(shù)搞出來就大獲成功；但很多科技成果存在技術(shù)成熟度不高、應(yīng)用場(chǎng)景不清晰、市場(chǎng)客戶群體不聚焦等問題，不少科研人員對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈上下游、行業(yè)法律法規(guī)、商業(yè)運(yùn)作等缺乏了解，科技和產(chǎn)業(yè)成功銜接難度非常大。”一位高?？蒲腥藛T表示。
堵點(diǎn)如何解決？
讓專業(yè)的人干專業(yè)的事！數(shù)據(jù)顯示，截至2023年底，26.5%的高校院所成立了技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)，52.0%的高校院所建立了專職從事科技成果轉(zhuǎn)化的人才隊(duì)伍，專職人員數(shù)量達(dá)1.79萬名。
高水平、專業(yè)化的人才隊(duì)伍是科技成果順利轉(zhuǎn)化的重要保障。曾經(jīng)困擾不少高校科研人員的“概念驗(yàn)證空白”“中試空白”等也正在成為改革突破口。
在校園搭建一座3D打印的橋，既可以供人通行，又可以驗(yàn)證3D打印技術(shù)，進(jìn)而改進(jìn)材料和外觀設(shè)計(jì)；校園封閉路段，則可以成為“云控模擬車”的驗(yàn)證空間……走進(jìn)同濟(jì)大學(xué)，涵蓋綠色環(huán)保、人工智能、城市發(fā)展、高端制造、智能網(wǎng)聯(lián)等方向的23個(gè)“概念驗(yàn)證”空間正幫助科研團(tuán)隊(duì)邁出科技成果轉(zhuǎn)化的“最初一步”。
“‘死亡之谷’，經(jīng)常被用來形容原創(chuàng)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化之間的鴻溝。在成果轉(zhuǎn)化‘最初一公里’的概念驗(yàn)證階段，由于高風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，市場(chǎng)資源大都不愿進(jìn)場(chǎng)。”同濟(jì)大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究院副院長(zhǎng)杜豫川介紹，“通過選擇校園內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)可控的實(shí)地場(chǎng)景進(jìn)行轉(zhuǎn)化驗(yàn)證，校企對(duì)接不再是坐在實(shí)驗(yàn)室看PPT，而是可以直觀看到科技成果在實(shí)際操作中的效果，有利于提高技術(shù)成熟度。同時(shí)，概念驗(yàn)證中心還配套設(shè)立了概念驗(yàn)證基金，在教育部專項(xiàng)資金引導(dǎo)下已經(jīng)完成了第一輪資金募集，用于支持項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研發(fā)和打造原型、樣機(jī)等，并驗(yàn)證科技成果的商業(yè)化可行性，發(fā)現(xiàn)價(jià)值。”
還有更多配套保障機(jī)制在加速完善——
在上海交通大學(xué)，科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化“一門式”在線服務(wù)系統(tǒng)讓科研人員盡享“轉(zhuǎn)化”便利。科研人員只需線上發(fā)起申請(qǐng)并提交材料，各相關(guān)部門就會(huì)及時(shí)辦理。學(xué)校每個(gè)月還有定期的線下成果轉(zhuǎn)化預(yù)審會(huì)，科研、人力資源、法務(wù)、財(cái)務(wù)、審計(jì)等學(xué)校各相關(guān)部門一站式協(xié)同會(huì)診，幫助科研人員出謀劃策、解決問題。
河海大學(xué)成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)與科技成果轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌全?？萍汲晒D(zhuǎn)化和知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作，打通校內(nèi)成果管理、成果轉(zhuǎn)化、財(cái)務(wù)處置、人事管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，形成科技創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)、科技成果轉(zhuǎn)化相融合的閉環(huán)管理機(jī)制。
去年，首個(gè)全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心落地江蘇，更是標(biāo)志著教育部構(gòu)建以區(qū)域中心為樞紐、以國(guó)家大學(xué)科技園為節(jié)點(diǎn)的新時(shí)期高?？萍汲晒D(zhuǎn)化體系的序幕正式拉開。
受訪專家同時(shí)指出，面對(duì)科技自立自強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)鏈自主可控的要求，構(gòu)建高校科技成果轉(zhuǎn)化的新格局還應(yīng)更精準(zhǔn)發(fā)力。
“當(dāng)前，高校科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的評(píng)價(jià)導(dǎo)向尚未形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，科技成果與市場(chǎng)需求匹配度有待提升，后續(xù)中試、熟化經(jīng)費(fèi)和平臺(tái)系統(tǒng)性支持亟須提升。”浙江大學(xué)副校長(zhǎng)陳剛認(rèn)為，未來須強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新和系統(tǒng)性布局。要通過有組織成果轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)高校與企業(yè)、政府、金融機(jī)構(gòu)等多主體的創(chuàng)新合力；要優(yōu)化科技成果轉(zhuǎn)化的全鏈條流程，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，形成有組織、有目標(biāo)的科研體系；還要注重市場(chǎng)需求，推進(jìn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，構(gòu)建平臺(tái)化成果轉(zhuǎn)化體系。
“既懂技術(shù)又懂市場(chǎng)和管理的復(fù)合型人才依然稀缺。”張曉鋒同樣思考滿滿，“構(gòu)建成果轉(zhuǎn)化服務(wù)梯隊(duì)，既要注重復(fù)合型成果轉(zhuǎn)化專業(yè)人才的培養(yǎng)，還要注重選拔科研梯隊(duì)的中青年教師作為兼職技術(shù)經(jīng)理人，發(fā)揮其鏈接科研一線與成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)的作用，將科技成果轉(zhuǎn)化的抓手延伸至科技創(chuàng)新第一線。”
